孤獨癥簡介

兒童孤獨癥由美國兒童精神醫(yī)學之父里奧·凱納在1943年首次報道，最初患兒被診斷為兒童精神病，后稱為孤獨譜系障礙（ASD，Autistic Spectrum Disorder），簡稱孤獨癥或自閉癥。目前孤獨癥是一個的病因機制尚不明確的癥狀學疾患，該疾病是一組以社交溝通障礙、興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為為主要特征的神經(jīng)發(fā)育性障礙。長期以來學者普遍認為多數(shù)孤獨癥患兒預后不良,成年后多不具各獨立生活、學習和工作能力，成為家庭和社會的沉重負擔，但近年來越來越多研究發(fā)現(xiàn)，早期發(fā)現(xiàn)、早期行為干預和教育可顯著改善 孤獨癥患兒的不良預后。

如何早期發(fā)現(xiàn)兒童孤獨癥？

目前所謂的早期診斷兒童孤獨癥尚無絕對的年齡界限，大量的研究表明3歲時診斷孤獨癥的穩(wěn)定性較好，但是積極發(fā)現(xiàn)更小的年齡的一些危險征象，更早的進行干預對孤獨癥患兒的預后具有重大意義。在生活中應注意兒童以下六點表現(xiàn)：

1、6月齡可追視紅球或黑白卡等，但對周圍人不關(guān)注。

2、1歲追聽音樂，但對自己名字沒反應。

3、1歲齡喜歡看動畫、聽音樂，但不模仿大人動作。

4、1歲半要東西不用手指，而是拉著大人的手放在東西上。

5、1歲半齡不能追隨他人手指方向。

6、1歲半齡不能拿東西給大人展示。

影響早期發(fā)現(xiàn)高危征象的因素

1、家長存在“大點就好了”“貴人語遲”等錯誤觀點；

2、家長無法接受、否認兒童患病的情緒；

3、寶寶年齡小，癥狀尚不典型，無法辨別。

孤獨癥的預后

兒童孤獨癥的預后取決于患者病情的嚴重程度、兒童的智力水平、教育和治療干預的時間和干預程度。 兒童的智力水平高、干預的年齡越小、訓練強度越大，則效果越好。目前在國外已有不少通過教育和訓練兒童基本恢復正常的報道和病例。不予治療的多數(shù)孤獨癥兒預后較差。

（注：本文圖來自 陳艷妮，看圖與孤獨癥“說話”[M]）

滁州市第一人民醫(yī)院兒童院區(qū)兒童康復保健科簡介

我科開展高危兒診斷及治療隨訪、兒童營養(yǎng)問題、兒童行為問題、兒童睡眠障礙、兒童生長發(fā)育問題、兒童智力發(fā)育異常、腦癱、腦損傷、發(fā)育遲緩、自閉癥、注意力缺陷多動障礙、染色體疾病、基因病、斜頸等疾病的診療。另外還開展部分無創(chuàng)傷性篩查，如聽力篩查，視力檢查，先天性髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良篩查等。

聯(lián)系電話：0550-3522203                  （供稿：孫加雯）